あなた川崎市の個人面接では何を聞かれる？5分間の場面指導は、どう準備すればいい？
川崎市教員採用試験の第2次試験では、原則として個人面接と場面指導が実施されます。
面接カードの内容だけでなく、川崎市の志望理由や場面指導の振り返りまで聞かれるため、書類と実演を別々に準備するだけでは不十分です。
川崎市の面接対策は、面接カード・評価観点・過去質問・場面指導の4つをつなげて進めます。
特に、場面指導では児童生徒に一方的に注意するのではなく、考えさせたり気づかせたりする展開を準備しましょう。
この記事では、2026年度実施（2027年度採用）の公式情報と過去の受験報告をもとに、川崎市の面接対策を整理します。
川崎市教員採用試験｜面接試験の概要
2026年度実施の川崎市教員採用試験では、第2次試験で個人面接と場面指導が行われました。
個人面接は約25分、場面指導は5分です。大学3年次在籍者推薦では、場面指導の代わりに集団討論が実施されます。
場面指導の配点は、実技試験の有無や選考区分によって異なります。多くの区分は20点、実技試験がある教科は15点、特別選考5・6は50点です。
2026年度実施の面接試験は、2026年8月6日から21日までの指定された1日に行われました。
川崎市の面接で見られる評価観点
川崎市は、個人面接と場面指導の評価観点を公表しています。質問に答えるだけではなく、何を見られているかを意識して準備しましょう。
個人面接の3つの評価観点
基本的なマナー、質問を理解して簡潔に伝える力、柔軟性や協働性
子どもへの愛情、学び続ける姿勢、教育公務員としての責任感
前向きな姿勢、広い視野、親しみやすさと誠実さ
たとえば「教育実習で学んだこと」を聞かれた場合、出来事を説明するだけでは評価につながりにくいです。
子どもとどう向き合い、周囲とどう連携し、その経験を採用後にどう生かすのかまで説明しましょう。
場面指導の3つの評価観点
状況に応じた発問や展開、事実確認、子ども自身に考えさせる指導
適切な言葉遣い、発達段階に合う説明、状況に応じた表情
子どもの心情を受け止め、安心して考えられる雰囲気をつくる力
福永
場面指導は「正しいことを言えたか」だけで決まりません。子どもの気持ちを受け止め、自分で考えられる問いかけを入れられるかが大切です。
川崎市の面接カードは第1次試験日に提出
面接カードはA4サイズ長辺綴じで両面印刷し、両面ともに記入します。
2026年度実施では、原則として7月5日の第1次試験当日に提出する指定でした。後日の提出はできません。
特別選考5・6は提出方法が異なります。2026年度実施では、7月5日消印有効でレターパックプラスまたは書留による郵送でした。
面接カードの主な記入項目
無職期間を含め、古い順に切れ目なく記入
川崎市で教員として働きたい理由
サポーター、ボランティア、支援員など
教職に生かせる資格、特技、入賞経験など
受講経験と、受講を通して学んだこと
文章・図・イラストを使い、枠内で表現
自己アピール欄は図やイラストも使えますが、色は付けられません。他の紙を貼り付けた状態での提出も不可です。
面接カードは手書きでもPC入力でも構いません。訂正する場合は二重線を使い、修正液や修正テープは使用しないようにします。
大切なのは、カードを埋めることではなく、書いた内容を口頭で説明できる状態にすることです。
川崎市の個人面接で聞かれた質問例
過去の受験報告では、志望理由、自己PR、教育観、友人関係、場面指導の振り返りなどが聞かれています。
面接カードに書いた内容は、「なぜ？」「具体的には？」「教員としてどう生かす？」まで掘り下げて準備します。
- 教員を志望した理由を教えてください
- 川崎市を志望した理由は何ですか
- 志望校種の魅力を教えてください
- これまでの人生で最も誇れる経験は何ですか
- 場面指導で何を伝えたかったですか
- 場面指導を改善するなら、どこを変えますか
- 友人はどのようなタイプが多いですか
- 友人関係では、どのような立場になることが多いですか
- 趣味や特技を教えてください
- ボランティア活動の経験はありますか
- 誰にも負けないと言えることはありますか
- 教員になるにあたり、不安なことはありますか
- 生徒指導で気をつけたいことは何ですか
- 最近気になった教育ニュースを教えてください
川崎市の志望理由では、自治体の特徴を並べるだけでは弱くなります。
川崎市が掲げる教師像や教育施策と、自分の経験・実践したい教育をつなげて説明してください。
川崎市の場面指導は5分間
場面指導では、受験者が学級担任役になり、設定された場面で児童生徒を指導します。
テーマは第1次試験時に公表され、その中から当日に1つ指定されます。5分が経過すると、指導の途中でも終了です。
時間配分は受験者が設定できる
養護・栄養教諭は各職種の役割
当日に指定された1題を実演
ウェアラブル端末は使用不可
2026年度実施の場面指導テーマ全21題
2026年度実施では、共通区分・養護教諭・栄養教諭にそれぞれ7題、合計21題が公表されました。
- 下校中の児童生徒が道を教えてくれたと地域の方からお礼の電話がありました。このことを学校生活でどのように生かせるか、指導してください。
- 学級の中で、友達と関わることに不安を感じている児童生徒が見られます。このことについて指導してください。
- 児童生徒同士でGIGA端末を使用したトラブルが起きています。このことについて指導してください。
- 宿泊学習に向けてグループを決めます。みんなが安心してグループをつくれるよう、学級全体に指導してください。
- 教室に行くと、児童生徒の掲示物へのいたずらが見つかりました。このことについて指導してください。
- 避難訓練で避難している際の私語が気になりました。このことについて指導してください。
- トイレが汚くなっている日が何日か続きました。このことについて指導してください。
- 体育・保健体育の授業で「心の健康」について話します。心の健康のために大切なことを指導してください。
- 学級活動で「健康な生活」を主題に、学級担任とティーム・ティーチングを行います。児童生徒が主体的に健康な生活を実践できるよう指導してください。
- 新年度になり、来週から健康診断が始まります。さまざまな健康診断を主体的に受けられるよう指導してください。
- 腹痛や下痢による欠席や早退が増えてきました。感染症の予防について指導してください。
- 新年度になりました。保健室の役割を伝え、正しい利用の仕方について指導してください。
- 日常生活において薬を正しく使うことの重要性と、薬を使う際の留意点を指導してください。
- もうすぐ夏季休業が始まります。児童生徒が健康で安全に過ごせるよう指導してください。
- 運動会や体育祭の練習が始まります。体内の水分の役割と、熱中症予防のために望ましい水分の取り方を指導してください。
- 寒い時期になり、牛乳を残す児童が多いと学級担任から相談がありました。このことについて指導してください。
- 朝ごはんを食べずに登校する児童生徒が多いと学級担任から相談がありました。このことについて指導してください。
- 給食でよくかまずに食べる児童生徒がおり、かむ必要のあるおかずが残る傾向にあります。このことについて指導してください。
- 根菜や乾物を使ったおかずの残量が多いと相談がありました。食物繊維の働きと、それを含む食品について指導してください。
- 学校給食では県内産や市内産の食材を使い、地産地消を進めています。このことについて指導してください。
- 心身ともに健康に成長するために、バランスのよい食事の大切さについて指導してください。
当日は、この中から指定された1題を5分間で実演します。直前に初めて構成を考えるのではなく、21題すべてで練習しておきましょう。
過年度に出題された場面指導テーマ
場面指導は、年度が変わっても「生活指導」「人間関係」「安全」「健康」など、似た論点が繰り返し出題されています。
最新年度の21題だけでなく、過年度テーマも使うと、初めて見る場面を5分で組み立てる練習ができます。
共通区分過年度テーマ20題を見る
- 夏季休業中の過ごし方について指導する
- 登校中の児童生徒に助けてもらったと地域の方からお礼の電話があった
- 学級内で物がなくなることが続いている
- 行事準備が忙しく、休み時間後に遅れて教室へ戻る児童生徒がいる
- GIGA端末の使用をきっかけに児童生徒同士のトラブルが起きた
- 児童生徒の自転車の乗り方が危険だと地域から連絡があった
- 宿泊学習の班決めで、人間関係に配慮が必要な児童生徒がいる
- 寄り道などで帰宅が遅いと保護者から連絡があった
- 運動会・体育祭を終え、成果を出せた子と悔しい思いをした子がいる
- 近隣校で不審者が出たとの情報が入った
- 公共交通機関を利用して施設見学へ行く
- 長縄大会で目標記録を更新できず、児童生徒が落ち込んでいる
- 新年度最初の地震避難訓練を翌日に控えている
- 日本語をほとんど話せない児童生徒が海外の現地校から転入する
- 自然教室の野外炊飯に向けて班を決める
- SNSでのやり取りをきっかけにしたトラブルの相談があった
- 冬休みの過ごし方で特に大切なことを指導する
- 登下校時に道いっぱいに広がって歩いていると地域から苦情があった
- 毎日給食の量を減らす児童生徒が数名いる
- 帰りの会後に机を直したり黒板を拭いたりしてから帰る児童生徒がいる
養護教諭過年度テーマ20題を見る
- 身体計測を児童生徒が主体的に受けられるよう指導する
- 夏季休業を健康で安全に過ごせるよう指導する
- 風邪をひいている児童生徒が増えたため、咳エチケットを指導する
- 給食前に手を洗わない児童生徒が増えたため、手洗いの必要性を指導する
- 校内でインフルエンザの患者が増えたため、予防について指導する
- 早寝早起きの大切さを指導する
- 未成年が飲酒してはいけない理由を指導する
- ストレスへの対処方法を指導する
- 教室や廊下を走る児童生徒に、室内での安全な過ごし方を指導する
- 窓を閉め切っている教室に、換気の必要性を指導する
- 睡眠不足で体調を崩して保健室へ来る児童生徒が増えている
- 校舎内を走ってけがをする児童生徒が増えている
- 歯と口の健康週間に、歯の健康の重要性を指導する
- SNS上の悪口などのトラブルを受け、自他を大切にすることを指導する
- 健康診断で視力が低下している児童生徒が増えていた
- 運動会・体育祭に安全に参加できるよう指導する
- ハンカチを持参しない児童生徒に、健康管理上の必要性を指導する
- けがをしたとき、保健室へ行く前にできる応急処置を指導する
- 冬季に窓を閉め切っている教室へ換気の必要性を指導する
- 不安や悩みへの対処方法を指導する
場面指導で意識したい3つの内容
事実や背景を確認し、子どもの気持ちを受け止める
一方的に注意せず、問いかけや振り返りを入れる
学級全体で何を意識し、どう行動するかまで確認する
5分間すべてを話し続ける必要はありません。児童生徒へ問いかけ、考える時間を取り、反応を想定しながら進めます。
実演後は、指導の意図や改善点を個人面接で説明できるようにしておきましょう。
川崎市の面接対策を進める5STEP
何から始めるか迷った場合は、次の順番で進めてください。
-
STEP 1
公式資料と評価観点を確認する
自分の選考区分で、場面指導・集団討論・実技のどれが課されるかを確認します。
-
STEP 2
面接カードを作る
川崎市の志望理由、活動経験、資格・特技、自己アピールを整理します。
-
STEP 3
追加質問への要点を作る
書いた内容ごとに、理由・具体例・採用後の行動を口頭で説明できるようにします。
-
STEP 4
場面指導を5分で実演する
公表テーマを使い、問いかけ・考える時間・行動確認までを繰り返し練習します。
-
STEP 5
面接カードと実演から質問してもらう
想定外の追加質問を受け、答えにくかった部分を修正します。
面接カードが完成してから話す練習を始める必要はありません。
書く、話す、詰まった部分を直す、もう一度話す。この流れを早めに回した方が、カードと口頭回答のずれを防げます。
INTERVIEW SUPPORT
その回答で、川崎市への志望理由は伝わりますか？
面接カードや回答は、自分では不足や矛盾に気づきにくいものです。面接カード・志望動機・自己PR・質問への回答を確認しながら、川崎市の個人面接に向けて修正できます。
川崎市の面接対策でよくある質問
Q個人面接は何分ですか？
2026年度実施は1人約25分でした。複数の試験官によって評価されます。
Q面接カードはいつ提出しますか？
原則として第1次試験当日に提出します。特別選考5・6は郵送指定のため、受験年度の案内を確認してください。
Q面接カードはPCで作成できますか？
PC入力でも差し支えありません。指定様式を使い、A4サイズ長辺綴じで両面印刷します。
Q場面指導は5分で完結させる必要がありますか？
5分間の内容や時間設定は受験者が決められます。ただし、5分が経過すると途中でも終了します。
Q大学3年次在籍者推薦も場面指導を受けますか？
2026年度実施では、場面指導ではなく集団討論が課されました。個人面接は実施されます。
まとめ｜面接カードと場面指導をつなげて準備する
川崎市の第2次試験では、約25分の個人面接と5分間の場面指導が中心です。
- 個人面接は社会性・教員としての適性・意欲と人柄を見られる
- 面接カードは第1次試験日に提出する
- カードに書いた内容は追加質問まで考える
- 場面指導は問いかけと子どもの心情理解を入れる
- 実演後の意図や改善点も説明できるようにする
面接カードを書く、声に出す、場面指導を実演する、指摘を受けて直す。この流れを繰り返して、本番で自分の考えを伝えられる状態にしておきましょう。
参考：川崎市教育委員会「令和8年度実施 川崎市立学校教員採用候補者選考試験 受験案内」「選考概要」「合格基準」「テーマ・課題一覧」「Q＆A」。質問例は過去の受験報告をもとに整理しています。試験内容は変更される場合があるため、受験時は最新の公式情報を確認してください。
教採ギルド代表
福永 真 Makoto Fukunaga
あ、どうも、サイト代表の「福永 真」です。
「教採ギルド（教員採用試験の情報・対策サイト）」では、公立学校の先生になりたい方に向けて、教員採用試験に関する情報を発信しています。
孤独になりがちな教採対策の伴走者として、気軽に活用してください☺️
