あなた千葉県・千葉市の面接では何を聞かれる？面接カードや模擬授業は、どう準備すればいい？
千葉県・千葉市教員採用試験の第2次選考では、個別面接と模擬授業がそれぞれ100点で実施されます。
個別面接では、志望理由や自己PRだけでなく、児童生徒への対応、教育課題、これまでの経験など幅広く聞かれています。
千葉県・千葉市の面接対策は、評価基準・面接カード・過去質問・模擬授業の4つをセットで進めます。
質問への答えを覚えるのではなく、「なぜそう考えるのか」「実際にどう行動するのか」まで説明できる状態を目指しましょう。
この記事では、令和9年度（2026年実施）の公式情報を基準に、過去の受験報告も使いながら千葉県・千葉市の面接対策を解説します。
千葉県・千葉市教員採用試験｜面接の概要
令和9年度（2026年実施）の第2次選考では、個別面接・模擬授業・適性検査が実施されました。
個別面接と模擬授業はいずれも100点です。筆記試験の延長ではなく、人物面と実践力をそれぞれ確認する試験として位置づけられています。
社会人特別選考では、模擬授業に代えてプレゼンテーションが実施されます。また、特例選考によって第2次選考の内容が異なります。
面接時間と面接官について
令和9年度の公式資料では、個別面接の配点や評価基準は公表されていますが、面接時間や面接官数までは明記されていません。
過年度の受験報告では、個別面接は約30分、面接官2人で実施された例があります。受験年度によって変更される可能性があるため、時間や人数は目安として考えてください。
千葉県・千葉市の個別面接で見られる3つの評価項目
令和9年度の選考方針では、個別面接の評価項目として人間性・資質情熱・指導力の3つが示されています。
自分の課題を認識し、前向きに努力できるか。誠実さや温かさ、協調性があるかを見られます。
教育への熱意や教育公務員としての自覚があり、質問に対して的確に答えられるかを見られます。
教員として必要な識見があり、児童生徒の実態に応じて指導しようとしているかを見られます。
ここで重要なのは、「きれいに話せるか」だけを見ているわけではないことです。
たとえば不登校の児童生徒への対応を聞かれた場合も、正解らしい言葉を並べるだけでは不十分です。
本人の状況をどう把握するのか、誰と情報共有するのか、どのように継続して支援するのかまで説明すると、指導力や教員としての考え方が伝わります。
福永
回答を作るときは「この答えから、3つの評価項目のどれが伝わるか」を考えてみてください。質問に答えること自体が目的になってしまうと、評価につながりにくいんですよね。
千葉県・千葉市の面接カードは質問される前提で作る
千葉県・千葉市では、面接試験の参考資料として面接カードを使用します。
令和9年度の面接カードは2ページです。学歴・職歴などの基本情報だけでなく、自己アピールや志願理由など、個別面接で深掘りされやすい内容も記入します。
面接カードの主な記入項目
受験番号、氏名、生年月日、現住所など
学歴、職歴、教員免許状など
ボランティア活動、部活動、コンクール等の経験
指導可能な部活動や、これまでの指導実績
教員として生かせる自分の経験や強み
千葉県・千葉市の教員を志望する理由
面接カードは、空欄を埋めれば完成ではありません。
たとえば「ボランティア活動」を書けば、その活動を始めた理由、具体的な役割、苦労したこと、学んだことまで聞かれる可能性があります。
書いた内容から質問を作り、実際に声に出して答えてみてください。うまく説明できなければ、カードの内容か回答のどちらかを修正します。
千葉県・千葉市の個別面接で聞かれた質問
過去の受験報告を見ると、自己理解、志望理由、教育観、生徒指導、千葉県・千葉市の教育など、幅広い質問がされています。
質問を全部暗記する必要はありません。「自分自身」「志望理由」「教育実践」「児童生徒対応」のようにテーマごとに整理し、自分の考えを説明できるようにします。
自分自身について
- 1分程度で自己紹介をしてください。
- あなたの長所と短所を教えてください。
- 周囲からどのような人だと言われますか。
- どのようなときにストレスを感じますか。
志望理由・教職について
- なぜ千葉県・千葉市を志望したのですか。
- 教師になって取り組みたいことは何ですか。
- 千葉県・千葉市が求める教員像を知っていますか。
- 県外から千葉県を受験した理由を教えてください。
児童生徒への対応
- 不登校だった児童生徒が登校してきたら、どのように対応しますか。
- いじめをなくすために、どのような指導をしますか。
- 問題行動をした生徒から「内緒にしてほしい」と言われたら、どう対応しますか。
- 児童生徒から個人的な連絡先の交換を求められたら、どうしますか。
教育・学校現場について
- どのような学級経営をしたいですか。
- 教師の不祥事について、どのように考えていますか。
- これまでのボランティア経験について教えてください。
- 学校の働き方改革について、どのように考えていますか。
特に児童生徒対応では、いきなり自分一人で解決しようとする回答にならないよう注意してください。
状況を確認し、本人の話を聞き、管理職や関係職員と情報共有したうえで、組織として継続的に支援する流れを意識します。
千葉県・千葉市は模擬授業も100点
令和9年度の第2次選考では、個別面接と同じく模擬授業も100点です。
面接だけに集中するのではなく、授業場面でどのように児童生徒と関わるかまで準備する必要があります。
表情や動きに明るさや温かさがあり、児童生徒の考えを受け止められるか。
状況に応じて柔軟に対応し、児童生徒の興味や発言を引き出そうとしているか。
授業のねらいが明確で、説明や発問がわかりやすく、発達段階に応じた指導ができているか。
つまり、授業内容だけを正しく説明できればよいわけではありません。
児童生徒に語りかける表情、発問の仕方、考える時間の取り方、反応を受け止める姿勢まで含めて評価されます。
模擬授業では教材・教具や小物を持ち込むことはできません。社会人特別選考では模擬授業ではなくプレゼンテーションが実施されます。
福永
模擬授業は「授業案を作る勉強」だけでは足りません。実際に立って話してみると、発問が長い、説明が速い、児童生徒を見る余裕がない、といった課題がかなり見えてきます。
千葉県・千葉市の面接対策を進める5STEP
何から手をつければいいかわからない場合は、次の順番で進めてください。
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STEP 1
評価基準を確認する
個別面接と模擬授業で何を評価されるのかを先に把握します。
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STEP 2
面接カードを作る
志願理由、自己アピール、活動経験を整理し、書いた内容から質問も作ります。
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STEP 3
過去質問への要点を作る
文章を丸暗記せず、結論・理由・経験・採用後の行動を短く整理します。
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STEP 4
模擬授業を実演する
声、表情、発問、説明、児童生徒との関わり方を実際に動きながら確認します。
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STEP 5
追加質問を受けて修正する
面接カードや回答から深掘りしてもらい、詰まった部分を修正して再度話します。
面接カードが完成するまで、話す練習を待つ必要はありません。
書く → 話す → 詰まる → 直す → もう一度話す。この繰り返しで、書類と口頭回答のズレを減らしていきます。
INTERVIEW SUPPORT
書いた回答、本番でも自分の言葉で話せますか？
面接カード、志望動機、自己PR、過去質問への回答を一緒に確認しながら、千葉県・千葉市の個別面接に向けて修正できます。
千葉県・千葉市の面接対策でよくある質問
Q 個別面接の配点は何点ですか？
令和9年度は100点です。人間性・資質情熱・指導力の3項目から評価されます。
Q 面接は何分くらいですか？
令和9年度の公式資料では面接時間は公表されていません。過年度の受験報告では約30分で実施された例があります。
Q 面接カードから質問されますか？
面接カードは面接試験の参考資料です。志願理由、自己アピール、活動経験など、記入した内容から質問されることを想定して準備してください。
Q 模擬授業も合否に影響しますか？
令和9年度は100点です。個別面接と同じ配点なので、面接と並行して実演練習を進めておく必要があります。
Q 回答は文章で暗記した方がいいですか？
おすすめしません。結論・理由・具体例などの要点だけ整理し、質問の聞かれ方が変わっても自分の言葉で説明できるようにしてください。
まとめ｜千葉県・千葉市は面接カードから口頭回答までつなげる
千葉県・千葉市の第2次選考では、個別面接と模擬授業がそれぞれ100点で実施されます。
個別面接では、人間性・資質情熱・指導力が評価されます。過去質問を覚えるだけではなく、自分の経験や考えを評価基準につなげて説明できるようにしましょう。
まずは面接カードを作り、そこから想定質問を書き出して声に出してください。詰まったところを直しながら、少しずつ回答の精度を上げていけばOKです。
INTERVIEW SUPPORT
自分の回答が評価につながるか確認したい方へ
面接カードや口頭回答を第三者に見てもらうと、自分では気づきにくい説明不足や矛盾が見つかります。千葉県・千葉市の面接に向けて、一つずつ修正していきましょう。
参考：千葉県教育委員会「令和9年度（8年度実施）千葉県・千葉市公立学校教員採用候補者選考の選考方針」「第2次選考のご案内」「公立学校教員採用候補者選考実施要項」。質問例は過去の受験報告をもとに整理しています。試験内容は変更される場合があるため、受験時は最新の公式情報を確認してください。
